18. Milli Eğitim Şurası çalışmaları başladı

18. Milli Eğitim Şurası’nın ön çalışmaları dün Fen Lisesi’nde Şura üyelerinin bir araya gelmesiyle başlandı. Şura çalışması 30 Temmuz 2010 tarihine kadar devam edecek.

Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının Sekretaryasında 18. Milli Eğitim Şurasının ön çalışmaları, Valilik, Üniversite, İlgili Kurum, Kuruluş, Sivil Toplum örgütleri, Okul Yöneticisi, Öğretmen, Öğrenci, Öğrenci velileri, İl öğrenci meclisi Başkanlarının katılımı ile dün start verildi. Fen Lisesi’nde gerçekleşen şura toplantısı çalışmalarına Vali Yardımcısı Barış Demirtaş, İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Ali Hansu, Sağlık İl Müdürü Dr. Cihan Tekin, Solhan Kaymakamı Yaşar Aksanyar, Solhan Belediye Başkanı Niyazi Çavuşoğlu, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları, İl Milli Eğitim Şube Müdürleri, İlçe Milli Eğitim Müdürlerinin yanı sıra Üniversite, İlgili Kurum, Kuruluş, Sivil Toplum örgütleri, Okul Yöneticisi, Öğretmen, Öğrenci, Öğrenci velileri, İl öğrenci meclisi Başkanları katıldı.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan programın açılış konuşmasını yapan İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Ali Hansu, “Türk Milli Eğitim Sistemi açısından Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren düzenlenen milli eğitim şuralarının önemi çok büyüktür. İlk kez, 1921 yılında maarif kongresi adıyla Ankara’da düzenlenen ve Atatürk’ün bizzat cepheden gelerek açılışını yaptığı milli eğitim şuraları; 1923,1924 ve 1925 yıllarında toplanan Heyet-i İlmiye çalışmaları ile devam etmiştir. Bugünkü adıyla milli eğitim şuralarının ilki ise 1939 yılında yapılmıştır. 4 yıl aradan sonra düzenlemekte olduğumuz 18. Milli Eğitim Şurasında eğitim sistemimiz küreselleşme ve AB sürecinde Türk eğitim sistemi boyutlarıyla değerlendirilecektir. Şurada her biri kendi alanının uzmanı olan katılımcılar, milli eğitimimizin sorunları ile ilgili görüşlerini demokratik bir ortamda dile getirme olanağı bulacaklardır” dedi.

18. Milli Eğitim Şurası’nda; öğretmenin yetiştirilmesi, istihdam ve mesleki gelişimi, eğitim ortamları, kurum kültürü ve okul liderliği, ilköğretim ve ortaöğretimin güçlendirilmesi, ortaöğretime erişimin sağlanması, spor, sanat, beceri ve değerler eğitimi, psikolojik danışma, rehberlik ve yönlendirme konularının ele alınacak.

Bu yazı toplamda 475, bugün ise 0 kez okunmuş.